主动作为　守正创新　关工委工作再上新台阶

――２０２４年吴江区教育系统关工委工作总结

    2024年是中华人民共和国成立75周年，也是实施“十四五”规划的关键一年。教育系统关工委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指针，认真学习贯彻党的二十大精神，认真学习贯彻中办、国办46号文件和教育部党组34号文件，立足新时代新征程，面对新形势新任务，切实提高政治站位，牢牢把握正确方向。以“六大工作平台”为载体，坚持立德树人，充分发挥“五老”优势，主动作为，守正创新，扎实推进关工委再上新台阶。

基层关工委统计数据

    据学校关工委工作报表数字统计：2024年全区中小学校共有离退休教师有3840人，居住吴江区的有3279人，以各种形式参加关工志愿者活动的有1915人，其中，骨干积极分子631人。

    区教育局讲师团全年讲课160次，听课人数达3.4万人次；开展各类主题教育活动81１次，参加学生人数12000人次；开展各类心理辅导1253次，参加学生人数62718人次，老教师参与人数271人；成立家庭辅导站162个，辅导次数1189次，辅导学生总人数1716人次；353名退休教师参与指导青年教师,青年教师参加人数1538人次，活动次数539次；开展老少重温入队（团）誓词活动651次，老教师参与活动有282人，学生参与活动有33433人次；开展寻梦南社活动104次，老教师参与有230人，学生参与人数14320人次；参与“四点半钟学校”服务的老教师有176人；义务网吧监督人员131人；离退休教师结对帮困学生总数888人（其中思想帮困310，学习帮困391人，经济帮困251人）；家长学校绝大多数学校使用了省编教材，1847名退休教师参加教学活动，上课次数420次，听课家长75965人；参加社区假日学校的在职教师有795人，退休教师246人；1566名退休教师参加捐款活动，捐款总数116599元；开展民族一家亲活动共107次，学生人数16977人。

    另外，离退休教师还参与民工子弟学校的捐物活动，折合人民币59482元；参与指导学校管理的578人，帮助建立社团48个，指导青年教师153人，与学生结对活动179人次。

２０２４年获得主要荣誉

１.教育局关工委在省教育系统关工委组织开展的“20２4年度主题教育读书征文活动”中，被评为“表扬单位”（即“优秀组织奖”），是连续13次获此荣誉。

２．在省教育系统关工委组织开展的“家庭教育及家长学校建设优秀论文或调研报告”评选中，由俞弘声、施兰红合写的调研报告——《区域中小学校家社共建“家长学校”》荣获“最佳奖”。

一、政策引领，把握方向，增强关工工作的责任感和使命感

    中办国办印发的《关于加强新时代下一代工作委员会工作的意见》是中国关工委成立以来，首个由中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于加强关工委工作的重要文件，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对关心下一代工作的重视。2024年4月16日，教育局关工委组织学校关工委主任进行培训，邀请苏州市教育局关工委领导，对中办、国办《意见》和教育部党组34号文件作了深度解读和辅导。环绕《意见》的“指导思想、重点任务、推进新时代关工委建设、强化组织实施”四个方面展开，并结合二十大精神，习近平总书记的重要讲话，结合省、市及吴江教育系统关工委的实际为与会学员进行逐条讲解和分析。

同时还学习中共教育部党组《关于加强新时代全国教育系统关心下一代工作委员会工作的意见》（教党【2021】34号）文件，围绕“新时代加强关工委工作的重要性；新时代关工委工作的定位、方针；新时代关工委工作的主要任务；全面推进新时代关工委建设和加强新时代关工委工作的领导”五个方面进行了学习辅导。

    两个文件是做好关工委工作的纲领性文件，特别是对于新担任学校关工委主任的同志来说受益匪浅。既明确了关工委工作的性质、任务和工作要求，又进一步增强了做好关工委工作的责任感和使命感。通过学习培训，关工委主任，特别是新担任学校关工委的主任，都能尽快进入角色，采取切实有效的措施，发动组织老教师，积极开展关心下一代工作颇有成效。

二、平台支撑，培育品牌，深入开展”五心”教育活动

    自2022年11月苏州市关心下一代工作委员会、市教育局等八部门联合印发《在全市青少年学生中开展“五心”教育实践活动》的通知（苏关委〔2022〕54号）以来，吴江区教育系统关工委，在苏州市教育系统关工委和吴江区关工委的指导下，认真学习领会文件精神，及时全面部署活动要求，选择试点学校重点调研，并在全区各校全面展开，紧紧围绕“心怀梦想、心想成才、心有文明、心愿劳动、心系苏州”五个方面进行活动。

    １、利用校本独特资源，教育活动亮点纷呈

“五心”教育实践活动，利用独特的校本教育资源，丰富了“五心”教育的工作内容与路径，让“五心”教育活动在各校中呈现出不一样的色彩与亮点。

黎里中学、屯村实小、同里实小等学校，校处南社的发源地，拥有丰富的南社活动的珍贵史料，他们以“寻梦南社”为平台，开展一系列的乡贤文化体验活动，来激发学生学成报国的伟大梦想。

    吴江中学“行走的乡土中国”、江村实验学校的“江村研学”等研学活动，让学生了解校园历史、吴江历史以及社会风貌，从而增进学生爱祖国、爱吴江、爱家乡的博大情怀。

黄家溪小学的“手工制作”、坛丘小学的“农耕基地”、江陵实小三淞路小学的“识药材制香囊”、梅堰实小的“稻乡之约”等，都是在学校特有的文化资源上，挖掘出来的教育素材，成为学校“五心”教育的一个又一个多姿多彩的工作亮点。

    ２、构建“五心”教育系列，打造关工工作品牌

盛泽小学把”五心“教育融入于常态化育人活动之中，学校联合村、社区以“融合”为目标，以“融和”为途径，以带动全域关工委工作“融活”，打造具有盛泽小学特色的”三融”工作品牌。

    绣湖东路小学，以“寻访抗战老兵”、“十好少年”、“青青菜园”、“美丽乡村”“九里石塘”等系列活动，形成了爱祖国、爱家乡、爱学习、爱劳动的关工特色。

吴江中专在深化“五心”教育活动中，通过“ 职教生心中的二十大”、“读人民日报强国故事”、“非遗木刻画吴江”、“剪纸展演剪吴江”等系列活动，点燃了广大职教生心中的青春梦想。

    桃源中学关工委以“筑梦‘五心’ 共绘青春华章”为主线，开展了心怀梦想：启航未来，志在千里；心想成才：兴趣发展，筑梦基石；心有文明：以礼相待，共筑和谐；心愿劳动：汗水浇灌，收获成长；心系桃源：爱我家乡，情满人间等系列活动。让理想照进现实，激励桃中学生用美丽青春书写人生华章。。

      八坼中学以“五心育梦，共筑未来“为主线，从心怀梦想，点亮未来；心想成才，厚积薄发；心有文明，礼润青春；心愿劳动，铸就美德；心系吴江，家国同频五个方面开展一系列教育实践活动，助力构建学校德智体美劳全面发展的教育生态体系。

    ３、家校社三方合力，教育实践活动成效显著。

    从宣传发动、重点调研，由点到面，“五心”教育活动全面展开，各校充分利用局关工委“六大工作平台”的重要抓手，通过课堂教育、团队活动、主题讲座、科学家和劳模工匠进校园、社会实践、研学游学等多种方式，形成家校社三方合力，把“五心”教育实践活动与学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，并充分融入到学校日常教育教学活动中来。

    据统计，全区教育系统各级关工委共开展“五心教育”实践活动1267次（场），参与学生864423人次。其中：“心怀梦想”305次（场），学生230196人次；“心想成才”270次（场），学生153632人次；“心有文明”249次（场），学生213115人次；“心愿劳动”247次（场），学生154657人次；“心系吴江”196次（场），学生112823人次。参与活动的老教师5171人次。

三、基层调研，活动为基，加强学校关工委自身建设

   为全面了解吴江学校关工委工作的实际情况、总结经验、发现问题，进一步提升学校关工委工作水平，在全区中小学校进行工作调研，主要工作经验主要体现在：

领导重视　　学校领导普遍重视关工委工作，将其纳入学校年度工作规划之中。成立了以校长为组长的关工委工作领导小组，定期召开会议，研究部署关工委工作。领导的重视为关工委工作的顺利开展提供了有力保障。

   组织健全　　学校关工委组织机构健全，由学校领导、离退休教师、家长代表等组成。明确了各成员的职责和分工，建立了完善的工作制度。同时，注重关工委队伍建设，不断吸收热心教育事业的五老加入，为关工委工作注入新的活力。学校设立了专门的关工委办公室，配备了必要的办公设备。关工委成员定期进行培训，提高工作能力和水平。

  活动丰富　　综合各校活动开展情况，大致可归纳为以下十大方面：

   １、主题教育活动。各校关工委围绕社会主义核心价值观，通过主题班会、讲座、征文比赛等形式，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育。邀请老革命、老模范到校讲述革命故事和先进事迹，激发学生的爱国热情和奋斗精神。

   2、关爱帮扶活动。关注贫困学生、留守儿童、残疾学生等特殊群体，建立帮扶档案，开展结对帮扶、爱心捐赠等活动。

   3、社会实践活动。学校关工委联合村、社区，开展社区服务、环保活动、文化传承、志愿服务、行走的课堂等社会实践，培养学生的社会责任感和实践能力。

   4、寻梦南社研学。学校关工委组织学生开展寻梦南社红色研学活动，带领学生参观南社纪念馆等红色教育基地，让学生们深入了解南社的历史和革命先辈的事迹。

   5、重温入队(入团)誓词。学校关工委组织学生开展重温入队入团誓词活动，增强学生的荣誉感和使命感。通过庄严的仪式，让学生们深刻认识到自己的责任和使命，激发他们努力学习、为祖国贡献力量的决心。

   6、好苗苗学习班。学校关工委开设好苗苗学习班，为学生提供课外辅导和兴趣培养。

   7、假日学校。学校关工委在假期联系村、社区举办假日学校，为学生提供丰富多彩的活动。

   8、讲师团宣讲。学校关工委讲师团，邀请专家、学者、优秀教师等为学生开展讲座。讲座内容涵盖了科技、文化、艺术、心理健康等多个领域，拓宽了学生的视野，提高了学生的综合素质。

   ９、关爱送进民工子弟学校。学校关工委关注民工子弟学校，开展关爱活动。通过捐赠学习用品、图书、体育器材等，改善民工子弟学校的教学条件。同时，组织教师志愿者为民工子弟学校的学生进行辅导，提高他们的学习成绩。

   １０、五心教育。以“三结合”“三融入”为途径，各校关工委联合村、社区，依托“六大平台”，积极开展“五心”教育实践活动。

工作中存在的问题，也是“困惑和难点”，主要表现为充实到关工委队伍中的五老力量不足，但好多做法值得肯定：

    １、有的学校在老教师退休仪式上，在颁发荣退证书的同时，发放关工委工作《聘书》，邀请老教师参与关工委工作。

   ２、有的学校根据老教师的特长，为其参与关工委工作搭建了新工作平台。

   ３、有的学校邀请部分退二线的教师骨干或领导干部，提前充实到关工委工作团队中。

   ４、有的学校以走出去请进来形式，邀请社会上有一技之长的优秀“五老”，壮大“五老”队伍。

四、讲师助力，思想铸魂，宣讲和培育社会主义核心价值观

   教育系统关工委讲师团共有10名知名老校长组成，这些老校长都是吴江教育界的资深专家和教育名师，具有较高的政治威望和专业特长，富有丰富的教育教学管理经验，在践行社会主义核心价值观，为党育人为国育才，助力青少年健康成长成才过程中，作出了特殊贡献。

   讲师团工作，始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的二十大精神，落实中办国办46号文件和教育部党组34号文件，坚持正确方向，坚持立德树人，主动作为，守正创新，为推进关工委优质化建设均衡发展，作出贡献； 二、坚持生动践行社会主义核心价值观，选好课题、讲好故事、当好老师；努力当好青少年爱党爱国的引航人、成长成才的守护人、全面发展的铺路人，共同助力祖国的未来健康成长。

    讲师团，以菜单形式向全区中小学校提供丰富课题。宣讲范围从幼儿园、小学、初中、高中，甚至社区全覆盖。课题涉及面广，内容丰富，针对性强，紧扣学校、家长、学生的迫切需要。教师方面主要以青年教师专业成长、班主任工作为主；学生方面主要突出践行社会主义核心价值观这一主线，开展爱国主义教育、党史教育、劳动教育、安全教育、五心教育、心理健康、职业规划、奋斗励志等主题教育讲座；家长方面主要以父母教育、家庭教育、青春期教育为主。

    2024年讲师团的工作。教育局关工委讲师团10位知名校长，向全区中小学共推送63个课题，共开设160场讲座，听众人数高达3.4万多人次，其中学生14615人次，家长17760人次，教师1590人次,社区141人次。宣讲对象从幼儿园、小学、初中、高中，甚至社区全覆盖，成效显著；课题内容丰富，成果满满；10位讲师团成员各美其美，各具特色，在立德树人、助力培育青少年健康成长的过程中，发挥着不可替代的作用。

五、对标优质，全面创新．助推吴江教育高质量发展

    优质化建设已进入第三个年头，根据苏州市教育局关工委《关于进一步推进“关工委优质化建设达标学校”考核认定工作的通知》（苏教关工委〔2024〕6号）文件精神，上半年，江陵实小、花港迎春小学等12所学校关工委申报了“优质化关工委”的创建。在此申报的基础上，教育局关工委在苏州湾实验初中专门召开了工作会议，对于优质化建设的创建认定工作进行了培训。要求各校关工委主任提高思想认识，突出关键指标，明确“关工委优质化建设达标学校”考核认定的相关要求，并根据文件精神，对苏州市教育系统“关工委工作优质化建设达标学校”申报表进行了重点辅导，对关工委工作的“四个作用”、“六大机制”、“平台载体建设”等有了进一步的认识和理解。

    要求在创建过程中：学校关工委主任重视此项工作，及时向党政领导汇报，取得支持；创建  “关工委优质化达标”工作要有专人负责，专人把关；按照文件评审要求的时间节点创造性地完成创建工作。

    下半年，花港迎春小学、苏州湾实验初中等12所学校关工委主任齐聚黄家溪小学参加优质化关工委第三批申报认定考核会。

这12所学校在认真学习苏州市教育局《关于印发〈苏州市基层学校关工委优质化建设基本要求〉的通知》的文件精神的基础上，对照16条基本要求，对标找差，补齐短板弱项，精心撰写《申报报告》，并完善了佐证材料。

    本次申报认定考核会，以关工委主任推磨检查佐证材料的形式进行。主要围绕学校关工委“组织建设、制度建设、五老队伍、活动开展、工作成效”等16个方面的工作进行全面评估,详细地检查对方学校的台账资料，并做好相关检查记录。随后，各校关工委主任进行现场交流与点评，在认可对方长处的同时，坦诚指出存在的不足，在交流互鉴中进一步相互学习，拓宽工作思路。

    我们充分认识到“优质化达标只是一个全新的起点，而不是终点”，我们以优质化建设为契机，以” 五心”教育为抓手，以”六大工作平台”为依托，全面创新关工委工作，并把关工委工作推上一个新的高度，助推吴江教育优质均衡发展，作出自已的贡献。